развитие математических представлений: счет (в пределах 100), сложение, вычитание (в пределах 20), сравнение чисел, состав чисел, знакомство с четными и нечетными

СНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
- развитие математических представлений: счет (в пределах 100), сложение, вычитание (в пределах 20), сравнение чисел, состав чисел, знакомство с четными и нечетными числами, таблицей сотен и ее закономерностями, работа с диаграммами, понятие "числового отрезка";
- обучение чтению, автоматизация навыка чтения,
- звуко-буквенный анализ слов, знакомство с понятиями "звук", "буква", "слог", слово", "предложение";
- развитие геометрических представлений, развитие пространственного мышления;
- развитие логического мышления, в том числе знакомство с таблицами, пересечением множеств, кодировками, ребусами и другими логическими играми;

- развитие речи, в том числе монологической (умение перессказывать, сочинять, и т.д.);
- ознакомление с окружающим миром, изучение животного и растительного мира, их особенностей;
- развитие познавательных процессов: мышления, памяти, внимания, воображения,
- развитие творческого воображения, креативности,
- письмо (печатными), написание слов, чисел, графические диктанты и т.п.;
- развитие сотрудничества, умения работать в группе.